作為公眾熟悉的網絡流行文化，“玩梗”不僅豐富了網絡表達，也在一定程度上發揮著社交“潤滑劑”的作用。然而，一些把低俗當幽默、把無禮當個性的網絡“爛梗”，成為網絡生態的“毒瘤”。為此，有關部門部署開展“清朗·規范網絡語言文字使用”專項行動，聚焦網絡語言文字不規范、不文明現象，整治歪曲音、形、義，編造網絡黑話爛梗，濫用隱晦表達等突出問題。哪些“梗”是逾越文明底線的“爛梗”？“爛梗”到底有哪些危害？厘清“玩梗”邊界，才能在網上“好好說話”。
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網絡時代，不會“玩梗”就落伍了？中國青年報社、中青校媒就大學生“玩梗”情況的調查顯示，95.67%的受訪大學生表示有過在網上“玩梗”的經歷。然而，過于追求娛樂化、極端化、低俗化的網絡“爛梗”，不僅侵蝕網絡文明，也對青少年的語言表達、行為習慣乃至思維方式造成負面影響。我們采訪了幾位00后學生，請他們結合自身體驗觀察，一起探討青少年眼中的網絡“玩梗”現象與“爛梗”問題。
受訪者：
黃一（福建省晉江一中高三學生）
文聞（清華大學大三學生）
杜康橋（南開大學大三學生）
中青報·中青網：你在哪些地方會看到“梗”的存在？自己在哪些情況下會玩？
黃一：網上跟現實中都有“梗”，但更多是在網上。我和同學聊天時，突然想到哪個“梗”比較能夠融入聊天的話題，或者能夠更好地表達我的意思，可能會用一些“梗”。
杜康橋：我自己“玩梗”，一是為了活躍氣氛，類似于拋出一個包袱；二是受到一些外在“梗”元素的刺激，自然而然地表達；第三是調侃別人的時候覺得表達力度不夠，就用“梗”來提升語言的沖擊性。有時，別人在玩“爛梗”的時候，我不想跟他交流，也用抽象的“梗”搪塞過去。
文聞：“梗”有點像社交時的語言壓縮包。有時候你并不是刻意輸出“梗”，而是在潛意識中被植入了一套語言的快捷方式，不自覺地使用這套方式。它原本可能來自一個帖子、一段故事，面對知道這個“梗”、一起玩這個“梗”的人，你不需要把故事完整地說出來，就可以表達那個意思。
中青報·中青網：你覺得人們為什么會“玩梗”？
黃一：首先，“梗”是以比較新穎的形式出現，比如“city不city”，看起來比較“潮”，可以創造一些樂趣；其次，人們會借助網絡“熱梗”表達自己的情緒；第三，“梗”是廣泛傳播的，可以把不同文化背景的人聚集在一起，成為一種共同語言。比如，小學生很愛唱那首《孤勇者》，“愛你孤身走暗巷”一出來，大家的身份認同就被激發了。
杜康橋：我把“梗”當作一種語言表達方式，它既豐富了語言，又消解了語言的一些嚴肅性。我覺得有一些“梗”是比較有深意的，比如“我爸爸得了MVP”，就是用“梗”諷刺了社會評價體系對人的異化。
文聞：有一些“梗”只在一部分人之間流傳。比如，游戲里有某一句經典臺詞，玩過這款游戲的人聽到了就會心一笑，其他人卻不知道。
中青報·中青網：如果我們把那些低俗的“梗”稱為“爛梗”，你認為“爛梗”對人構成怎樣的冒犯？
黃一：我感觸最深的是前段時間流行的“唐”，它是由“唐氏綜合征”引申出來的。這個“梗”對唐氏綜合征患者非常冒犯。還有一些“梗”扭曲了文字的本意，比如“臥龍鳳雛”本來是一個挺好的詞，現在被拿來罵人了，包括“國粹”，這個詞語原本也是一個正向的表達，現在被拿來形容臟話。
文聞：有些“梗”的來源就是惡性的。幾年前有一起刑事案件，兇手將受害者肢解后扔到化糞池里，那時有人玩“化糞池警告”的“梗”，反倒把惡性事件的惡意擴大化；有些“梗”是對正向語言的污名化，比如“小仙女”本來是稱贊女性的，后面卻被某些人定義為希望在兩性關系上占便宜的一些女性。
杜康橋：有的“梗”是對人格的傷害，成了用來罵人的負面符號。我覺得這種算是“爛梗”。
中青報·中青網：你認為“玩梗”的邊界在哪兒？
黃一：“玩梗”前一定要想好傳播出去有什么危害，會不會對他人造成冒犯，如果“梗”在創造時就帶有惡意的話，我們更不能去傳播它。一些過度娛樂化的、歪曲文字意義的“梗”，我們也要多加注意。
杜康橋：“玩梗”已經普遍存在于我們生活的這個時代，網絡對它更加寬容一些。但是，線下交流“玩梗”是要慎重的，開玩笑也要講尺度，不能太隨便。主流媒體的報道、學術文章、公眾人物的發言不應該“玩梗”。你一直玩同一個“梗”，見人就玩，反復刷屏，也會比較惹人厭。
文聞：我放假在家的時候幫我媽（小學語文教師）看作文，發現小學生作文里會使用網絡熱“梗”和一些很糟糕的網絡用語。我第一反應就是懷疑他們刷短視頻刷得有點多，分不清“梗”跟書面語言的關系。
“梗”的邊界在于是否傷害對方，取決于對方跟不跟你玩這個“梗”，取決于和“梗”有關的人愿不愿意把它當成“梗”。語言的邊界在哪里，“玩梗”的邊界就在哪里。
（應受訪者要求，黃一、文聞、杜康橋為化名）
林銘汝 王鐘的 來源：中國青年報 2025年05月09日 03版
（審核：歐云海）
